抗击疫情“安心行动”系列公益讲座

活动中，郭园长从目标到材料再到过程，都为我们细致说明，给了我们老师很大的启发。原来体育活动的开展，有那么多应关注的点，怎样开展才能够让孩子得到全身心地锻炼。最后，郭老师还给我们展示了她们幼儿园孩子活动的小视频，大家都不禁感叹。

本次活动重在锻炼幼儿的身体控制能力及平衡能力，虽然运动强度与负荷并不是很大，但是在心理上、合作上的要求颇高，同时培养他们积极思维、主动创想、解决问题的能力和勇于克服困难的坚毅品质。活动中汪老师用了幼儿园最常见的椅子，来作为孩子们的锻练器械，在椅子上思考、创造动作，进行锻炼。汪老师还很注重孩子们的合作意识、交往能力及探索能力。

教学活动形式多样，讲座内容精彩纷呈，犹如一顿丰盛的教育"大餐"。听课结束后，不少教师深有感触地说，此次培训活动为自己解决习作教学方面的困惑提供了指导，并纷纷表示将进一步吸收、内化并融会贯通，把先进的教育理念渗透到平时的课堂教学中，在实践中不断提高自身的专业水平。

在当前工业化造纸的大背景下，本实践基地开设手工造纸体验坊，模仿传统工艺，应用现代工具，简化操作过程，压缩制造周期，开发课程资源，创造条件让孩子们相对完整地亲历手工造纸全过程，不失为传承非遗，延续祖辈文化，学习科学知识，锻炼动手能力的好载体。

本节课主要讲授的是方程的概念、一元一次方程的概念以及方程的解和解方程。教师通过小学的学过的算式引入到现在要学的方程，通过讲授例题引出方程的相关概念，这样同学在教授新课的同时也提高了学生分析问题的能力，利用平板进行“大数据”分析，根据学生接受情况及时调整上课的内容，使得课堂更加高效。

本节课使用的PPT多媒体课件与教具相结合的方式，让学生观看绘本动画视频，并在两幅不同五官的怪兽图中选出正确的图片。完整绘本视频整体性输入，让学生对绘本内容有初步感知。第二步，用多媒体课件，让每一位学生都能将注意力集中到所听到的英语语言本身。精听并根据作业纸中不同五官的辨析，抓住文本中的细节。第三步，教师对听力内容进行全班性的反馈，请同学用目标语言”It has two yellow eyes./… 等对怪物的五官进行描述，在反馈中教师逐一讲解并逐个突破本节课的重难点和核心句式。同时由教师根据同学反馈的结果将正确的磁性贴贴到怪兽的脸上。有几个容易引起混淆的如sharp white teeth，squiggly hair教师通过动作，举例等方式让学生先理解，并请学生到黑板上来选一选，贴一贴。这样有选择的让学生来使用教具既满足了学生对教具的好奇心，激发了学习兴趣，又节约了教学时间，使课堂更高效。

我们利用信息技术教育的优势，使之与美术教学的整合，能更好地达到美术教学的根本目的，即学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述方法、丰富视觉、触角和审美经验，体验美术活动的乐趣，并获得对美术学习的持久兴趣，了解美术语言的基本表达方式和方法，大胆表达自己的情感和思想。美化环境与生活，在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术的实践能力，提高美术素养，陶冶高尚的审美情操，不断地完善人格。

通过几何画板，Goldwave，AVS Studio等多种软件，不断创设出图、文、声、像并茂的动态情景，形象生动地演示了点，线，面，体的运动过程，使学生更直观生动地经历了图形的生成过程，探索它们之间的动态联系，引导孩子们大胆想象，敢于表达，极大地调动了学生的学习主动性和积极性。与此同时，这节课中“几何画板与PPT的无缝衔接”，“同屏技术”，“实时传输”等多媒体技术的使用，实现了学生课堂成果展示广度与维度的最大化，既表现了“信息技术”对于“数学课堂”不可取代的优越性，也使得数学味道在“信息技术”中得完全渗透，给我们带来了强烈的思维冲击和耳目一新的课堂教学方式。

使参训教师了解当前音乐课堂教学可利用的现代化信息手段，拓宽教学思路；提高参训教师的音乐课堂教学设计能力，注重音乐教学手段的适用性、教学方法的多样性和内容的新颖性，促进初中音乐教师设计、组织音乐教学活动能力的提高。